Artigo Anais XI Congresso Nacional de Educação

A Educação Ambiental (EA) deve ser um processo contínuo e compreende os processos educativos, por meio do qual o aluno desenvolve olhar crítico e consciente, além de exercitar a cidadania, propondo soluções e práticas que visam a sustentabilidade (Medeiros et al., 2011). Educar e sensibilizar os estudantes a terem um olhar de atenção para as questões ambientais, na busca por qualidade de vida e preservação dos recursos naturais, é um tema de extrema relevância. Nesse contexto, o objetivo deste trabalho foi analisar as articulações pedagógicas promovidas durante a aula de campo sobre os impactos ambientais em espaços urbanos na cidade de Bragança, Amazônia.