O Estágio Supervisionado II no Ensino Fundamental constitui uma etapa essencial na formação docente dos estudantes do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do IFPI. Esse período permite a vivência prática da regência, possibilitando a aplicação de conhecimentos teóricos adquiridos ao longo da graduação. O estágio foi realizado em duas instituições de ensino: CETI Raimundo Mendes, em Teresina, e a Escola Castelo Branco, em Altos, os nomes das unidades escolares são fictícios para preservar sua integridade. A metodologia adotada incluiu três etapas: observação da estrutura escolar e documentação pedagógica, planejamento de aulas e atividades, e regência supervisionada, totalizando 60 horas de experiência. As práticas desenvolvidas envolveram aulas expositivas, atividades interativas como quizzes e bingos educativos, e a utilização de recursos didáticos diferenciados, como materiais manipuláveis para exemplificação de conteúdos biológicos. Apesar dos benefícios, desafios foram enfrentados, incluindo a desmotivação dos alunos, a deficiência de recursos tecnológicos e estruturais e a presença de estudantes com dificuldades de leitura e escrita em séries avançadas. Esses fatores exigiram adaptação constante dos planos de aula e estratégias pedagógicas mais inclusivas. O estágio permitiu uma compreensão mais ampla da realidade escolar e da complexidade do processo de ensino-aprendizagem, fortalecendo a identidade docente dos estagiários. A experiência proporcionou momentos de motivação, como o engajamento dos alunos em atividades dinâmicas e a satisfação ao perceber sua evolução acadêmica. Conclui-se que o estágio é uma oportunidade valiosa para o desenvolvimento profissional, promovendo reflexões sobre os desafios e potencialidades da educação básica, e reafirmando a importância do professor como mediador do conhecimento e agente transformador da realidade escolar.
