As relações entre o Cinema e as práticas corporais são históricas e profundamente presentes. Nelas, se apresentam um conjunto axiológico como pano de fundo, não obstante as relações entre os benefícios das práticas corporais em constante conflito com os seus malefícios. A educação, a formação em torno da força e da agilidade, o papel do Estado (inclusive nos conflitos da Guerra Fria, no século XX), do Capital e do mercado nas práticas esportivas, ou até mesmo o conjunto da história de determinada instituição fazem desta relação um par dialético constante. O Projeto Cinema Cabano assim objetivou levantar e catalogar filmes, documentários e curtas que tratem de temas voltados à práticas corporais (jogo/infância, esporte, lutas, ginástica, dança etc.), realizar sessões de cinema no Campus UFPA/Castanhal/Pará, para docentes, discentes, técnicos-administrativos, terceirizados e público em geral; realizou debates e reflexões em torno dos filmes apresentados nas sessões de cinema, contextualizando as produções e os momentos de exibição; contribuiu com a formação, entre jovens e idosos, pequenos produtores de documentários em torno das temáticas Cinema e Práticas Corporais; e ainda Orientar trabalhos acadêmicos (Trabalhos de Conclusão de Curso) sobre a temática Cinema e Práticas Corporais nos cursos de graduação/formação superior da UFPA/Campus Castanhal. Pinçamos o filme Peaceful Warrior (Poder além da vida), publicado no ano de 2006, sob a direção de Victor Salva, no apresenta Dan Millman, um talentoso ginasta adolescente, que, após sofrer uma grave lesão, busca orientação com o misterioso Sócrates. Juntos, eles exploram caminhos interiores, descobrindo que a verdadeira jornada está além do que os olhos veem e das medalhas conquistadas. Com este filme oportunizou-se o processo de inovação educacional que se deu dando atenção singular aos sujeitos envolvidos. Neste caso, tanto estudantes vinculados aos cursos de formação superior da UFPA/Campus Castanhal – Pará, em especial do Curso de Educação Física fomos capazes de apurar o desenvolvimento de técnicas de arquivo e organização de filmes temáticos sobre práticas corporais; proporcionamos o desenvolvimento e apropriação de técnicas para a apropriação e trabalho crítico com a relação aos filmes e documentários; o desenvolvimento de técnicas de produção de vídeos didáticos e profissionais em seus possíveis formatos (documentários, curtas etc.); a construção de um outro patamar de “consumo” de filmes, documentários, animações, curtas por profissionais, professores pesquisadores, estudantes, técnicos-administrativos, terceirizados e público em geral; culminando com o entendimento para com o uso das tecnologias educacionais em geral. O olhar materialista histórico dialético, proporcionou construir nexos entre o componente curricular Ginastica e as possibilidades de estudo a cerca do homem, suas particularidades, criticas, politicas e humanidades no contexto educacional, de formação e conquistas pessoais tanto no mercado de trabalho quanto na construção de uma sociedade plena de contradições e prolixtudes.
