Este estudo propõe a criação de um Livro Experimental Digital como um suporte pedagógico inovador para o ensino de eletrônica e eletricidade no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), Campus Ipanguaçu. Mais do que um simples material didático, a proposta busca oferecer aos estudantes uma experiência interativa que torne o aprendizado mais acessível e envolvente, facilitando a identificação e o manuseio dos equipamentos da bancada de testes do laboratório de eletrônica. Dessa forma, o livro se apresenta como uma ponte entre teoria e prática, permitindo que os alunos compreendam de forma mais intuitiva os conceitos abordados em sala de aula. A pesquisa segue uma abordagem qualitativa e exploratória, estruturada em diferentes etapas, desde a catalogação dos equipamentos mais utilizados até a seleção criteriosa de experimentos, o desenvolvimento do material digital e a aplicação de testes práticos com alunos e professores. O embasamento teórico do estudo destaca o papel das tecnologias educacionais na modernização do ensino técnico e reforça a importância de recursos inovadores que potencializem o aprendizado. Com essa iniciativa, espera-se não apenas aprimorar a experiência dos estudantes no laboratório, mas também tornar o ensino de eletrônica mais dinâmico, acessível e eficiente. Como resultado, espera-se a produção do Livro Experimental Digital, que servirá como ferramenta pedagógica para facilitar o aprendizado prático e teórico dos estudantes. Além disso, a implementação do livro poderá contribuir para o maior engajamento dos alunos, otimização do tempo de aula e aprimoramento da aprendizagem, promovendo uma abordagem mais dinâmica e acessível ao ensino de eletrônica.
