Artigo Anais V ENID & III ENFOPROF / UEPB

ANAIS de Evento

ISSN: 2318-7379

UMA PRÁTICA TRANSFORMADORA NO ESPAÇO ESCOLAR

Palavra-chaves: PIBID, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, PRESERVAÇÃO AMBIENTAL Pôster (PO) Formação Docente: Saberes, Sujeitos e Práticas
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O referido artigo tem por objetivo apresentar o relato da experiência relativa ao referido Projeto, que considera a importância de trabalhar a conscientização ambiental com práticas educativas no espaço escolar que podem contribuir para o equilíbrio do meio ambiente mediante ações cidadãs. Para fundamentação teórica deste trabalho foram utilizados: documentos oficiais, tais como Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e Direitos de Aprendizagem e textos de diversos autores que discutem sobre meio ambiente e práticas pedagógicas inovadoras, a saber: Bernardes e Prieto, Ferreira e Guimarães. A metodologia envolveu uma pesquisa bibliográfica, aulas de campo, oficinas pedagógicas, exibição de vídeo, oficina de leitura, construção de maquetes entre outras propostas metodológicas. O tema trabalhado permitiu que os bolsistas observassem que é fundamental que a comunidade escolar insira em seu cotidiano atitudes voltadas à preservação do meio ambiente, sendo o espaço escolar um ambiente propício para desenvolvimento de ações transformadoras, tendo em vista que estas ações podem ultrapassar os limites externos da escola.Este artigo elaborado por bolsistas do PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência), Subprojeto de Pedagogia, da UEPB Campus III, registra os" "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "Formação Docente: Saberes, Sujeitos e Práticas" "palavra_chave" => "PIBID, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, PRESERVAÇÃO AMBIENTAL" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV043_MD4_SA14_ID610_30062015102111.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:52:59" "updated_at" => "2020-06-10 12:20:13" "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARIA AMELIA RIBEIRO DA SILVA" "autor_nome_curto" => "AMELIA RIBEIRO" "autor_email" => "ameliars2010@hotmail.com" "autor_ies" => "UEPB" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-v-enid---iii-enfoprof---uepb" "edicao_nome" => "Anais V ENID & III ENFOPROF / UEPB" "edicao_evento" => "V Encontro de Iniciação à Docência da UEPB & III Encontro de Formação de Professores / UEPB" "edicao_ano" => 2015 "edicao_pasta" => "anais/enid/2015" "edicao_logo" => "5e4d7e910d818_19022020152937.png" "edicao_capa" => "5f18557e6fc55_22072020120430.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2015-08-21 00:00:00" "publicacao_id" => 13 "publicacao_nome" => "Revista ENID UEPB" "publicacao_codigo" => "2318-7379" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 11887 "edicao_id" => 35 "trabalho_id" => 118 "inscrito_id" => 610 "titulo" => "UMA PRÁTICA TRANSFORMADORA NO ESPAÇO ESCOLAR" "resumo" => "Este artigo elaborado por bolsistas do PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência), Subprojeto de Pedagogia, da UEPB Campus III, registra os resultados do trabalho referente ao Projeto Meio Ambiente: Conscientizar para Preservar desenvolvido com turmas do 3º ao 5º ano do ensino fundamental na EEEF Antenor Navarro. O referido artigo tem por objetivo apresentar o relato da experiência relativa ao referido Projeto, que considera a importância de trabalhar a conscientização ambiental com práticas educativas no espaço escolar que podem contribuir para o equilíbrio do meio ambiente mediante ações cidadãs. Para fundamentação teórica deste trabalho foram utilizados: documentos oficiais, tais como Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e Direitos de Aprendizagem e textos de diversos autores que discutem sobre meio ambiente e práticas pedagógicas inovadoras, a saber: Bernardes e Prieto, Ferreira e Guimarães. A metodologia envolveu uma pesquisa bibliográfica, aulas de campo, oficinas pedagógicas, exibição de vídeo, oficina de leitura, construção de maquetes entre outras propostas metodológicas. 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Publicado em 21 de agosto de 2015

Resumo

Este artigo elaborado por bolsistas do PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência), Subprojeto de Pedagogia, da UEPB Campus III, registra os resultados do trabalho referente ao Projeto Meio Ambiente: Conscientizar para Preservar desenvolvido com turmas do 3º ao 5º ano do ensino fundamental na EEEF Antenor Navarro. O referido artigo tem por objetivo apresentar o relato da experiência relativa ao referido Projeto, que considera a importância de trabalhar a conscientização ambiental com práticas educativas no espaço escolar que podem contribuir para o equilíbrio do meio ambiente mediante ações cidadãs. Para fundamentação teórica deste trabalho foram utilizados: documentos oficiais, tais como Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e Direitos de Aprendizagem e textos de diversos autores que discutem sobre meio ambiente e práticas pedagógicas inovadoras, a saber: Bernardes e Prieto, Ferreira e Guimarães. A metodologia envolveu uma pesquisa bibliográfica, aulas de campo, oficinas pedagógicas, exibição de vídeo, oficina de leitura, construção de maquetes entre outras propostas metodológicas. O tema trabalhado permitiu que os bolsistas observassem que é fundamental que a comunidade escolar insira em seu cotidiano atitudes voltadas à preservação do meio ambiente, sendo o espaço escolar um ambiente propício para desenvolvimento de ações transformadoras, tendo em vista que estas ações podem ultrapassar os limites externos da escola.

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