COLABORAÇÃO ENTRE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR E ENSINO BÁSICO: EXPERIÊNCIA NO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA COM JOGOS MATEMÁTICOS
"2024-11-08" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 109925 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 1492 "inscrito_id" => 7471 "titulo" => "COLABORAÇÃO ENTRE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR E ENSINO BÁSICO: EXPERIÊNCIA NO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA COM JOGOS MATEMÁTICOS" "resumo" => "O presente artigo discorre sobre a implementação de ações desenvolvidas no âmbito do Projeto de Residência Pedagógica, visando promover uma integração efetiva entre Instituições de Ensino Superior e o Ensino Básico, mediado pelos alunos de licenciatura, que atuam como facilitadores na transição do conhecimento teórico adquirido durante a formação acadêmica para sua aplicação prática no cenário educacional. A ênfase dessa colaboração reside na implementação de estratégias fundamentadas em Situações Desencadeadoras de Aprendizagem (SDAs), por meio de jogos e dinâmicas interativas como instrumentos metodológicos no processo de ensino-aprendizagem. Tais atividades foram aplicadas junto aos estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental de uma instituição estadual localizada no município de Santo André/SP. A iniciativa englobou o desenvolvimento de atividades lúdicas autorais de diferentes conceitos matemáticos, como o cálculo de frações e geometria espacial, considerando o contexto específico desses estudantes, visando atender às suas necessidades de aprendizado. Com o desdobramento das atividades, verificou-se uma maior assimilação de conceitos matemáticos pelos alunos, evidenciando a eficácia dessa abordagem pedagógica. Ademais, a metodologia empregada propiciou o desenvolvimento da autoconfiança nas crianças ao expressarem suas respostas, promovendo um ambiente acolhedor propício ao crescimento cognitivo. Este artigo evidencia a relevância de estratégias no campo educacional para potencializar a aprendizagem matemática e o desenvolvimento global dos alunos." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 13 - Educação matemática" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID7471_TB1492_18102024132648.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:10" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "LUANA SILVÉRIO MOREIRA" "autor_nome_curto" => "LUANA SILVÉRIO" "autor_email" => "luanasilverio5@gmail.com" "autor_ies" => "FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC (UFABC)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 109925 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 1492 "inscrito_id" => 7471 "titulo" => "COLABORAÇÃO ENTRE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR E ENSINO BÁSICO: EXPERIÊNCIA NO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA COM JOGOS MATEMÁTICOS" "resumo" => "O presente artigo discorre sobre a implementação de ações desenvolvidas no âmbito do Projeto de Residência Pedagógica, visando promover uma integração efetiva entre Instituições de Ensino Superior e o Ensino Básico, mediado pelos alunos de licenciatura, que atuam como facilitadores na transição do conhecimento teórico adquirido durante a formação acadêmica para sua aplicação prática no cenário educacional. A ênfase dessa colaboração reside na implementação de estratégias fundamentadas em Situações Desencadeadoras de Aprendizagem (SDAs), por meio de jogos e dinâmicas interativas como instrumentos metodológicos no processo de ensino-aprendizagem. Tais atividades foram aplicadas junto aos estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental de uma instituição estadual localizada no município de Santo André/SP. A iniciativa englobou o desenvolvimento de atividades lúdicas autorais de diferentes conceitos matemáticos, como o cálculo de frações e geometria espacial, considerando o contexto específico desses estudantes, visando atender às suas necessidades de aprendizado. Com o desdobramento das atividades, verificou-se uma maior assimilação de conceitos matemáticos pelos alunos, evidenciando a eficácia dessa abordagem pedagógica. Ademais, a metodologia empregada propiciou o desenvolvimento da autoconfiança nas crianças ao expressarem suas respostas, promovendo um ambiente acolhedor propício ao crescimento cognitivo. Este artigo evidencia a relevância de estratégias no campo educacional para potencializar a aprendizagem matemática e o desenvolvimento global dos alunos." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 13 - Educação matemática" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID7471_TB1492_18102024132648.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:10" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "LUANA SILVÉRIO MOREIRA" "autor_nome_curto" => "LUANA SILVÉRIO" "autor_email" => "luanasilverio5@gmail.com" "autor_ies" => "FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC (UFABC)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }