TRAJETÓRIAS DE ESTUDANTES DE ENSINO PROFISSIONAL TECNOLÓGICO
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Nesse contexto, o presente artigo, visa interpretar as trajetórias de socialização de indivíduos e suas relações com variações de disposições e atitudes perante a Educação Profissional Técnica (EPT). Para tal, analisamos, com base em Bernard Lahire, as tensões e potencialidades nas projeções de percursos de estudos, trabalho e carreira profissional destes estudantes. As análises de Lahire afirmam que o indivíduo contemporâneo é influenciado por múltiplos princípios de conduta. Esses princípios serão interpretados através de entrevistas semi-estruturadas com cotistas jovens e adultos que ingressaram no ano de 2019 no ensino técnico integrado e subsequente. As escalas individuais serão relacionadas a dados macrossociológicos, vinculadas ao contexto da educação e mundo do trabalho na sociedade contemporânea brasileira. 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