“SE NÃO HOUVER PROVIDÊNCIA HOJE MESMO CHAMO A POLÍCIA/ADVOGADO E O PROCESSO!”: RELATOS DE HOMOFOBIA CONTRA DOCENTES NA ESCOLA
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Neste texto, em específico, temos o objetivo de trabalhar com narrativas sobre violência homofóbica direcionadas as/aos docentes de ensino fundamental e médio. A metodologia está assentada na Análise Documental e o referencial teórico constitui-se em autoras e autores alinhados ao Pós-Estruturalismo e Teoria Queer. Como resultados, percebemos que as hostilizações direcionadas a professores não lidos como heterossexuais no espaço da escola, têm como finalidade além do próprio intuito de inferiorizar as práticas e identificações dissidentes da sexualidade hegemônica, questionar e desestabilizar a autoridade docente atacando a masculinidade desses educadores." 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