RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DA INICIAÇÃO A DOCÊNCIA DE LÍNGUA PORTUGUESA
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Apresento esse relato de experiência com o objetivo de expor de forma descritiva e reflexiva as atividades desenvolvidas limitando-se ao eixo em que diz respeito a literatura, considerando as experiências, observações e as reflexões vivenciadas, visando apontar questionamentos de cunho pessoal e os aparentes resultados obtidos no trajeto até o encerramento do subprojeto “Formas interacionistas no ensino de língua portuguesa” os quais envolveram atividades de imersão na escola-campo, observação de aulas de língua portuguesa, elaboração e correção de atividades, e regência, sob a supervisão da professora-preceptora, além de planejamentos e eventos de formação paralela dirigidos pelo orientador do programa e professores da universidade junto aos residentes." 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