O objetivo deste artigo é refletir sobre o uso de filmes no combate ao bullyng homofóbico na escola. O estudo em pauta trata-se de uma pesquisa de natureza bibliográfica. A problemática que suscitou a escrita deste artigo, está vinculada a possibilidade do uso de filmes para o combate as práticas de bullyng homofóbico na escola. O texto discorre sobre o conteúdo de bullying homofóbico, e elenca possíveis práticas de conscientização para tolerância do outro em suas diversidades, além de destacar o uso de filmes em sala de aula como recurso didático para este fim. Para atestar a ideia recorreu-se a (KOCHHANN et al.2016), (ANTÓNIO et al., 2012), (LOURO, 2010a) (BORRILO 2010) (TESSARIOLI, 2013), entre outros, que confirmam a proposta elucidada. Ao término pode-se inferir que o uso de filmes na educação, contribuem de maneira significativa para geração de debates e reflexões diante de atitudes intolerantes para com o próximo.