FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SEXUALIDADES: UM ESTUDO DE CASO REALIZADO EM UMA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE NITERÓI, RIO DE JANEIRO
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A pesquisa realizou-se através da observação participante feita nas aulas de Sociologia de uma escola do município de Niterói durante o ano de 2022, somada a uma entrevista feita à professora de Sociologia dessa mesma escola, além de uma revisão bibliográfica sobre o tema. A partir do material pesquisado e dos autores utilizados (Butler 2018, Louro 2017, dentre outros) entendeu-se que o crescimento de discursos conservadores como os mobilizados pelo projeto Escola sem Partido, em conjunto com a manutenção e incitação ao preconceito e à LGBTfobia feitas pelo governo Bolsonaro tiveram como consequência o amedrontamento e a perseguição de professores. Isso, por sua vez, colaborou com a reforma do Ensino Médio e com a nova Base Nacional Comum Curricular na fragilização e negligência dos debates sobre sexualidades em sala de aula, fundamentalmente quando se trata das aulas de Sociologia. 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