O presente escrito visa elucidar e discorrer sobre as experiências do aluno Jackson Vasconcelos Crizel, da Universidade Federal de Pelotas e alguns de seus colegas do curso de Licenciatura em Geografia em seu estágio supervisionado obrigatório de Ensino Médio sob os aspectos de adaptação e expectativa e como se deu esta experiência. Para isso, foi elaborado um questionário e o mesmo foi analisado. Contextualizo que no curso de Licenciatura em Geografia, os estágios obrigatórios se caracterizam como uma das etapas mais importantes na formação de futuros professores, proporcionando o contato dos acadêmicos com estruturas escolas bem como a prática de ensino. De acordo com os resultados obtidos, os acadêmicos enxergam a internet como aliada no processo de ensino-aprendizagem. Por conta do momento pandêmico vivido no ano de 2021, os estágios supervisionados ocorreram através de plataformas digitais, no decorrer da vigência do Ensino Remoto Emergencial, que aconteceu entre 2020 e 2022.