QUEM PRECISA DE SOCIOLOGIA? UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NAS OBSERVAÇÕES DO PIBID SOCIOLOGIA / UFPB-IFPB
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Objetiva-se identificar quais são as estratégias dialógicas utilizadas enquanto prática docente, ligada a um ensino que fomente o pensamento crítico sobre a vida em sociedade e as estruturas postas e as possíveis disputas que estão sendo desencadeadas e travadas no reposicionamento da Sociologia dentro das novas diretrizes do NEM. A metodologia adotada envolve a técnica da observação e o instrumento caderno de campo com as anotações e relatos dos registros das aulas que acompanhamos semanalmente, na turma do 2º ano de Eletrônica. Diante desse cenário, questiona-se Qual é o projeto de Estado para a educação? Que forças interferem nas decisões governamentais para que a Sociologia não seja área estabelecida do conteúdo programático da formação de jovens no Brasil? Acreditamos que o que está em disputa é o poder da narrativa e o poder de cooptação da juventude para as necessidades do mercado e do acúmulo do capital." 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