METODOLOGIAS ATIVAS E LÚDICAS NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO
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Assumiu contornos de estudo qualitativo em educação e caracteriza-se como uma pesquisa-ação. Foi realizado em duas turmas com quarenta crianças ao longo de sete meses. Para a constituição dos dados, os seguintes procedimentos foram adotados: estudos, planejamentos e construção de materiais didáticos e atividades; sistematização de arquivos com os materiais produzidos e elaboração de registros reflexivos. Os materiais foram analisados e lidos para a seleção das informações, as quais subsidiaram os resultados apresentados. Para as práticas de alfabetização e de letramento das crianças foram construídos e explorados quatro vídeos educativos com o tema festa junina; uma história em quadrinho sobre os tipos de moradias; dois alfabetos móveis ilustrados; um semáforo e placas de trânsito; uma lista de palavras e uma cartilha didática, composta por quatro poemas do escritor Manuel Bandeira, com atividades de cruzadinha, caça-palavras e sequência textual. 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