PROCESSOS FORMATIVOS QUE SE ENTRELAÇAM: DA EXPERIÊNCIA COMUNITÁRIA AO COTIDIANO ESCOLAR
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A pesquisa busca pensar a formação da professora nas/das classes populares em diferentes espaçostempos e campos de atuação: trabalho comunitário, alfabetização, EJA, ensino fundamental, sala de leitura, orientação pedagógica e gestão escolar. Em interlocução com os estudos de Freire (1996) que defende que “não há ensino sem pesquisa” e que “o ato pedagógico é um compromisso político”, a investigação de cunho qualitativo e narrativa, resgatou acontecimentos e memórias da trajetória de vida/docência da pesquisadora, atravessadas pelas histórias de duas favelas situadas no Estado do Rio de Janeiro: a favela de Nova Holanda, uma das dezesseis favelas que compõe o bairro da Maré, localizada na região da Leopoldina, Zona Norte do Rio de Janeiro e a favela do Pombal no município de São Gonçalo, região periférica do Estado do Rio de Janeiro. 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