A REPRODUÇÃO DA VIOLÊNCIA IMPRESSA NA PICHAÇÃO DE ELEMENTOS ESCOLARES
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Neste estudo, o fenômeno da violência foi abordado sob perspectiva teórica da violência simbólica. O objetivo foi de identificar possibilidades de relação entre a violência institucional e a depredação escolar. A escolha metodológica foi pela pesquisa descritiva de pichações feitas pelas crianças e de sua relação com a violência presente na prática educativa. O universo da pesquisa correspondeu a uma escola pública de Ensino Fundamental de Uruçuí, cidade localizada no sul do Piauí. Como resultado, foi possível identificar a relação entre certas pichações impressas em paredes, quadros e carteiras escolares com a educação bancária promovida pela escola, bem como entre o anonimato dos seus autores com a punição à indisciplina. Este estudo deverá evoluir para a inclusão da participação das crianças na interpretação de seus comportamentos e espera contribuir para a desnaturalização da violência como ação pedagógica." 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