SALAS MULTISSERIADAS – UM OLHAR SOBRE A REALIDADE DO MUNICÍPIO DE CAMPOS SALES – CEARÁ
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O estudo baseou-se nos referenciais da pesquisa qualitativa, apoiado em estudo documental, bibliográfico – inventário de produções acadêmicas da pós-graduação e em outros estudos disponibilizados em bases de dados, coleta de narrativas de docentes envolvidos na multiseriação, contando ainda, com as contribuições de estudos desenvolvidos por Hage (2006), Mazzotti (1991), Saviani (2013), Jacomeli (2017), Ferri (1994), Freire (1979), Ribeiro (2007), Brasil (2007), dentre outros. As principais reflexões produzidas pela pesquisa apresentam análises sobre o tema na realidade investigada, destacando o direito à educação, educação no campo, regulamentação normativa definidas em documentos de política e gestão da educação. 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