REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LIBRAS: SABERES NECESSÁRIOS PARA A PRÁTICA EDUCATIVA SEGUNDO PAULO FREIRE
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Esse trabalho tem como objetivo esquadrinhar e discutir a contribuição dos princípios Freireanos na formação do professor de Letras-Libras articulados nos aspectos pedagógicos na práxis docente. Para fundamentar esta análise foram utilizados trabalhos já realizados sobre o autor e seus escritos, tais como MAGALHÃES (2004), GADOTTI (2003), MOGILKA (2003). Por se tratar de formação de professores, para além deste diálogo, os teóricos mobilizados foram LODI e LACERDA (2015), SAVIANI (2009), TARDIF (2012). Desse modo, a abordagem deste trabalho recorreu a três aspectos, primeiro uma análise crítica e reflexão sobre os princípios abordados na obra Pedagogia da Autonomia; segundo, na reflexão sobre o processo formativo do professor de Letras-Libras; e terceiro, a relação dialógica entre os conselhos de Paulo Freire e a prática docente no ensino da Língua Brasileira de Sinais. 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