MENINA CIÊNCIA – CIÊNCIA MENINA: DESAFIOS E AMPLIAÇÃO DA REPRESENTATIVIDADE FEMININA NA ÁREA STEM
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É por esse motivo que projetos tais como o Menina Ciência - Ciência Menina( MCCM) da UFABC têm proporcionado incentivo para que meninas do Ensino Fundamental II aproximem-se dessa área, com o propósito de minimizar o paradigma de gênero nela existente. Segundo o Relatório Global de Desigualdade de Gênero nas Ciências, do Fórum Econômico Mundial, no ritmo atual de mudanças, levará quase um século para alcançar a paridade, uma linha do tempo que simplesmente não podemos aceitar no atual mundo globalizado. Em consonância a estes aspectos, com enfoque qualitativo de análise, a presente pesquisa busca investigar e analisar como a representatividade feminina nestas propostas, em especial o projeto de extensão MCCM, edição 2021 on-line, pode influenciar na humanização da figura do cientista e aproximar as meninas das ciências. 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