20 ANOS DA LEI DA LIBRAS NO BRASIL: CONTEXTO HISTÓRICO E PROJEÇÕES FUTURAS
"2022-12-07 15:38:02" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 88098 "edicao_id" => 303 "trabalho_id" => 201 "inscrito_id" => 9738 "titulo" => "20 ANOS DA LEI DA LIBRAS NO BRASIL: CONTEXTO HISTÓRICO E PROJEÇÕES FUTURAS" "resumo" => "Este artigo objetiva averiguar os impactos da Lei nº 10.436 – popularmente conhecida como Lei da Libras – no Brasil, considerando as comemorações de 20 anos desde a sua publicação. Dentre o escopo de questões as quais serão discutidas, figuram o novo movimento epistemológico vivido (consequência e prenúncio das mudanças em curso da globalização), a expansão experimentada no ambiente universitário e os novos desafios existentes para o acesso ao mercado do trabalho. Para analisar os efeitos ainda obscuros dessa medida legislativa, serão perscrutados referenciais teóricos competentes, a saber, a Linguística Aplicada e os Estudos Surdos. Ao final das discussões empreendidas, consolida-se a ideia de que esse marco surge como uma afronta aos padrões vigentes já cristalizados, estabelecendo uma nova configuração social. Para além disso, a oficialização da Libras atua como um marcador simbólico dos sutis avanços da comunidade surda na busca por dignidade humana. Essas reflexões esparsas são um indicativo de que a inequidade ainda persiste e encontra brechas, mesmo jurídicas, para fazer-se presente." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 15 - Ensino de línguas" "palavra_chave" => ", , , ," "idioma" => "Português" "arquivo" => "63d005822d1cd_24012023132122.pdf" "created_at" => "2022-12-07 15:57:23" "updated_at" => "2023-01-24 13:21:22" "ativo" => 1 "autor_nome" => "JOSÉ ARNOR DE LIMA JÚNIOR" "autor_nome_curto" => "JOSÉ ARNOR" "autor_email" => "arnorjr_brasil30rn@hotmai" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO (UFPE)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "viii-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais VIII CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2022 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2022" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6390dd8a0e19e_07122022153802.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2022-12-07 15:38:02" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 88098 "edicao_id" => 303 "trabalho_id" => 201 "inscrito_id" => 9738 "titulo" => "20 ANOS DA LEI DA LIBRAS NO BRASIL: CONTEXTO HISTÓRICO E PROJEÇÕES FUTURAS" "resumo" => "Este artigo objetiva averiguar os impactos da Lei nº 10.436 – popularmente conhecida como Lei da Libras – no Brasil, considerando as comemorações de 20 anos desde a sua publicação. Dentre o escopo de questões as quais serão discutidas, figuram o novo movimento epistemológico vivido (consequência e prenúncio das mudanças em curso da globalização), a expansão experimentada no ambiente universitário e os novos desafios existentes para o acesso ao mercado do trabalho. Para analisar os efeitos ainda obscuros dessa medida legislativa, serão perscrutados referenciais teóricos competentes, a saber, a Linguística Aplicada e os Estudos Surdos. Ao final das discussões empreendidas, consolida-se a ideia de que esse marco surge como uma afronta aos padrões vigentes já cristalizados, estabelecendo uma nova configuração social. Para além disso, a oficialização da Libras atua como um marcador simbólico dos sutis avanços da comunidade surda na busca por dignidade humana. Essas reflexões esparsas são um indicativo de que a inequidade ainda persiste e encontra brechas, mesmo jurídicas, para fazer-se presente." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 15 - Ensino de línguas" "palavra_chave" => ", , , ," "idioma" => "Português" "arquivo" => "63d005822d1cd_24012023132122.pdf" "created_at" => "2022-12-07 15:57:23" "updated_at" => "2023-01-24 13:21:22" "ativo" => 1 "autor_nome" => "JOSÉ ARNOR DE LIMA JÚNIOR" "autor_nome_curto" => "JOSÉ ARNOR" "autor_email" => "arnorjr_brasil30rn@hotmai" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO (UFPE)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "viii-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais VIII CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2022 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2022" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6390dd8a0e19e_07122022153802.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2022-12-07 15:38:02" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }