Artigo Anais do VIII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, IV Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e IV Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Gênero, Saúde e Sustentabilidade

O TEXTO APRESENTA RESULTADOS DE UMA PESQUISA QUE OBJETIVOU CONHECER OS DISCURSOS DE PROFESSORAS DE CRECHE SOBRE A EDUCAÇÃO DOS CORPOS DE MENINAS E MENINOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL, BEM COMO VERIFICAR SE NA FORMAÇÃO INICIAL DAS PROFISSIONAIS EXISTIRAM ESTUDOS SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE VOLTADOS AO TRABALHO PEDAGÓGICO. OS RESULTADOS APONTAM PARA A NECESSIDADE DE FORMAÇÃO DOCENTE QUE CONTEMPLE A DISCUSSÃO E SENSIBILIZE O OLHAR DAS(OS) PROFISSIONAIS SOBRE AS SUTILEZAS QUE EXISTEM NA OPRESSÃO DOS CORPOS DAS CRIANÇAS NA ESCOLA, POIS A DEPENDER DA ATENÇÃO DADA AO TEMA, O ESPAÇO ESCOLAR PODE SE TORNAR TANTO UM AMBIENTE PROMOTOR DE RESPEITO E CONTRÁRIO AOS PRECONCEITOS OU, LONGE DISSO, POTENCIALIZADOR DE AMARRAS SOCIAIS QUE PERPETUAM E ACENTUAM RELAÇÕES DE PODER PATRIARCAIS E SEXISTAS.