Artigo Anais do VIII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, IV Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e IV Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Gênero, Saúde e Sustentabilidade

O OBJETIVO É DEMONSTRAR A POTENCIALIDADE EXISTENTE NAS REPRESENTAÇÕES DAS MÚSICAS ENQUANTO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO E SOCIAL. ESPECIFICAMENTE O FUNK NAS VOZES DE MULHERES QUE TRATAM SOBRE COMPORTAMENTOS PARA ALÉM DO HISTORICAMENTE CONCEITUADO PAPEL DE GÊNERO. ESTE ARTIGO ESTÁ METODOLOGICAMENTE ESTRUTURADO NA ANÁLISE CRÍTICA E QUALITATIVA DE 4 MÚSICAS FUNK INTERPRETADAS POR MULHERES, QUE FOMENTEM DEBATES SOBRE TEMÁTICAS DE GÊNERO E QUESTÕES SOCIAIS. PARA TANTO, LANÇO MÃO ÀS PERSPECTIVAS TEÓRICAS QUE TRATAM SOBRE MODOS E INTENÇÕES DE ENDEREÇAMENTO E REPRESENTAÇÕES SOBRE ARTEFATOS CULTURAIS. TENDO COMO RESULTADO, APONTO PARA O CARÁTER PEDAGÓGICO NO USO DE FERRAMENTAS E ARTEFATOS CULTURAIS COTIDIANOS E QUE NOS PERMITEM APREENDER E REFLETIR SOBRE QUESTÕES SOCIAIS RELEVANTES.