Artigo Anais do VIII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, IV Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e IV Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Gênero, Saúde e Sustentabilidade

A DIVERSIDADE DE FORMAS E EXPRESSÕES DO CORPO HUMANO RETRATA-O COMO FRUTO DE ASPECTOS BIOLÓGICOS E CULTURAIS E QUE PORTANTO, DEVE SER COMPREENDIDO ENQUANTO UM COMPLEXO OBJETO DE ANÁLISE. AS MARCAS HISTÓRICAS QUE ALGUNS CORPOS CARREGAM OS COLOCAM HOJE À MARGEM E A PROBLEMATIZAÇÃO DESSA REALIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE E NO AMBIENTE ESCOLAR É ESSENCIAL PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA VISÃO CRÍTICA NOS ESTUDANTES SOBRE AS RELAÇÕES DE PODER ENVOLTAS NA CONSTRUÇÃO DE SEUS CORPOS. A PARTIR DA ANÁLISE DE UM QUESTIONÁRIO, DE PERSPECTIVA QUALITATIVA, FOI POSSÍVEL COMPREENDER QUE EM UMA DETERMINADA ESCOLA PÚBLICA DOCENTES APRESENTAM INTERESSE EM DISCUTIR OS TEMAS CORPO E DIVERSIDADE MAS APONTAM FRAGILIDADE NA FUNDAMENTAÇÃO, OS IMPEDINDO DE DESENVOLVER O DEBATE, RESSALTANDO A IMPORTÂNCIA DESTES TEMAS NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES E PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA.