TORRE DE HANÓI: ABORDAGEM DIDÁTICA NO ENSINO DE FUNÇÃO EXPONENCIAL E SUAS POTENCIALIDADES.
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O jogo Torre de Hanói pode ser utilizado como material didático nas aulas de matemática onde, ao manipularem o jogo, espera-se que os alunos desenvolvam estratégias para solucionar o problema com o menor número de movimentos possíveis. Além disso, espera-se que os alunos deduzam a expressão matemática que representa o número de movimentos em função do número de discos e compreendam a sua relação com o conteúdo de função exponencial. Este trabalho objetiva relatar uma experiência vivenciada com o uso do jogo Torre de Hanói em uma turma de 1° ano do Ensino Médio de uma escola da rede estatual do município de Pombal-PB. Trata-se de uma pesquisa de natureza teórica e empírica de abordagem qualitativa, onde buscou-se verificar as potencialidades do referido jogo para o ensino de função exponencial e analisar, por meio de uma pesquisa com os participantes da atividade, o interesse dos mesmos pelo uso de jogos didáticos nas aulas de matemática e suas percepções acerca da contribuição desses jogos para a sua aprendizagem. Com base nos resultados, percebeu-se que o jogo Torre de Hanói propiciou uma interação e participação ativa dos discentes, onde os mesmos durante a atividade criaram hipóteses, analisaram e desenvolveram estratégias para solucionar o problema e adquiriram competências relacionadas ao conteúdo de função exponencial." 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