DIÁLOGOS POSSÍVEIS COM A EDUCAÇÃO FINANCEIRA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA
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Talvez a importância desse tema esteja atrelada a discussões como essa em cenário acadêmico, especialmente nas pesquisas que envolvam a formação inicial de professores de curso de Licenciatura em Matemática. Este trabalho apresenta como objetivo realizar uma revisão bibliográfica sobre os possíveis diálogos que podem existir entre a Educação Financeira e Educação Matemática Crítica, buscando contribuir para o entendimento das temáticas. Este é um estudo de revisão bibliográfica, onde foram utilizados sites de busca, como o Google Acadêmico e SCIELO, através das palavras-chave: Educação Financeira, Educação Matemática Crítica, Formação inicial de professores. Com o resultado da pesquisa foi possível comprovar que as temáticas estão relacionadas e que podem contribuir de fato para que a compreensão das temáticas torne uma sociedade saudável. 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