O ensino fundamental II engloba diferentes disciplinas, com assuntos muito abrangentes, a amplitude e o tempo limitado de aula, ministradas pelos professores ocasionam o esquecimento ou exclusão de partes de conteúdos importantes dentro do contexto de visão geral. A cegueira botânica é um destes fenômenos e a falta de discussão ou apresentação de aspectos básicos e gerais ocasiona uma deficiência do ensino de botânica na sala de aula. Esta pesquisa então analisou o impacto estatístico, antes e depois da aplicação de um projeto que traziam conceitos básicos para as vivências dos alunos. Os resultados obtidos demonstraram um aumento do conhecimento básico e estimulou a participação em sala de aula, além de estimular a proteção e a conservação de algumas espécies de plantas. O uso de metodologias ativas e de discussão em sala de aula em diferentes encontros demonstrou impacto positivo no panorama geral da disciplina.