Com a globalização em evidência, ao passar pelo processo de revoluções industriais e educacionais, a conjuntura estrutural dos estudantes, seja da terceira idade ou juvenil, se condicionam para adaptar-se ao meio informacional acadêmico. Nesse sentido, a pesquisa visa tratar as condições de inserção dos estudantes da terceira idade, o meio em que é possibilitado e como as políticas públicas estão beneficiando estas pessoas, haja vista todo o processo de preconceito, medo e construção social de estruturas que muitas vezes impedem pessoas que nunca tiveram contato com a educação, antes. A inserção dentro da universidade é uma conquista plena, trabalhar e dialogar sobre isso, no espaço da sala de aula, é uma condição necessária para o conforto de pessoas que entram com poucas perspectivas, ou com muitas dúvidas que antes não eram tidas. A análise é bibliográfica, com intuito de construir o pensamento teórico e reflexivo, através da pesquisa qualitativa que traz como resultado a união de dados condicionantes da leitura à formação crítica em torno do conteúdo abordado no contexto.