Artigo Anais I CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

REFLEXÕES SOBRE A PESQUISA ETNOGRÁFICA EM FORMAÇÃO DOCENTE: PARA QUEM E POR QUE PESQUISAMOS?

Palavra-chaves: CIRCULARIDADE DE SABERES, FORMAÇÃO DOCENTE, ETNOGRAFIA Comunicação Oral (CO) FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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Publicado em 18 de setembro de 2014

Resumo

As relações éticas vividas no itinerário de uma investigação, através de uma abordagem etnográfica (BORGES, 2011) compõem o objeto de estudo deste artigo. Objetivamos investigar como ocorre a circularidade de saberes entre a escola e a universidade através dos processos de formação de professoras que atuam na educação básica. A pesquisa utiliza-se de observação participante, entrevistas semiestruturadas e a descrição densa. Os pressupostos que conduziram essa investigação estão pautados nas concepções de Morin, Leitão, Fontoura e Lüdke. Como parte dos resultados, evidenciamos dados através de problematizações acerca da circularidade de saberes que ocorre entre a escola e a universidade, refletindo sobre as relações éticas vividas no cotidiano da pesquisa.

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