Artigo Anais do VI CONAPESC

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      UM DOS MÉTODOS UTILIZADOS NO CURSO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA SÃO AS AULAS PRÁTICAS, CAPAZES DE \r\n
      DESPERTAR A CURIOSIDADE PELA CIÊNCIA PELOS ALUNOS, TORNANDO-OS PROTAGONISTAS DO SEU PRÓPRIO \r\n
      CONHECIMENTO. DEVIDO À PANDEMIA DA COVID-19, FOI NECESSÁRIA UMA ADAPTAÇÃO AS DIRETRIZES \r\n
      EDUCACIONAIS QUE ESTAVAM EM VIGOR, E O ENSINO REMOTO FOI ADOTADO COMO ALTERNATIVA PARA\r\n
      SUPRIR A FALTA DAS AULAS PRESENCIAIS. O OBJETIVO DO TRABALHO FOI VERIFICAR COMO ESTÁ SENDO O \r\n
      PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DA \r\n
      NATUREZA NO FORMATO REMOTO NA OPINIÃO DOS DISCENTES. PRODUZIU-SE UM QUESTIONÁRIO COM DEZ \r\n
      QUESTÕES SUBJETIVAS E OBJETIVAS NO FORMULÁRIO ELETRÔNICO (GOOGLE FORMS). AS COLETAS DE DADOS\r\n
      OCORRERAM ENTRE OS MESES MAIO A JULHO DE 2021. FORAM ENTREVISTADOS 24 ALUNOS DO CAMPUS \r\n
      UNIVERSITÁRIO DE TERESINA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ. CONFORME OS DADOS ANALISADOS, \r\n
      CERCA DE 80% CONCORDAM QUE A ATUAL DIRETRIZ DE ENSINO REMOTO NÃO ESTÁ DE ACORDO COM SUAS \r\n
      RESPECTIVAS REALIDADES, AS METODOLOGIAS UTILIZADAS PELOS PROFESSORES SÃO VOLTADAS PARA O ENSINO \r\n
      PRESENCIAL, EM DECORRÊNCIA DE QUE MUITOS DOCENTES NÃO TIVERAM FORMAÇÃO PARA LIDAREM COM O \r\n
      ENSINO ATRAVÉS DE PLATAFORMAS VIRTUAIS. OS ESTUDANTES RELATARAM DIFICULDADES EM SE ADAPTAR À \r\n
      NOVA REALIDADE, A FALTA DE ACESSO À INTERNET É O PRINCIPAL OBSTÁCULO ENFRENTADO, ENTRETANTO, \r\n
      FORAM APRESENTADAS ALGUMAS VANTAGENS COMO A COMODIDADE DE ESTUDAR EM CASA. ESTA PESQUISA\r\n
      DEMONSTRA A FALTA DE INFRAESTRUTURA PARA A UTILIZAÇÃO DA REDE REMOTA DE ENSINO DURANTE A \r\n
      PANDEMIA.
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