AULA DE CAMPO COMO PROPOSTA DE MEDIAÇÃO
PEDAGÓGICA NO ENSINO DE SOCIOLOGIA
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É UM RELATO\r\n SUGESTIVO QUE VISA CONTRIBUIR COM O DESENVOLVIMENTO DE ESTRATÉGIAS E FERRAMENTAS PARA O DOCENTE DE SOCIOLOGIA NA ELABORAÇÃO DE SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. A ESTRATÉGICA PEDAGÓGICA SE\r\n BASEIA NA TÉCNICA DA AULA DE CAMPO, PROCEDIMENTO ESSE MUITO UTILIZADO EM DIVERSAS PROPOSTAS\r\n DIDÁTICAS DE VÁRIAS DISCIPLINAS ACADÊMICAS E ESCOLARES. A METODOLOGIA UTILIZADA FOI A OBSERVAÇÃO\r\n DE CAMPO DAS ATIVIDADES E ANÁLISE QUALITATIVA DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS NAS AULAS DE SOCIOLOGIA\r\n DA EEM PLÁCIDO ADERALDO CASTELO, LOCALIZADA NO MUNICÍPIO DE CARIRIAÇU-CE, NA REGIÃO\r\n METROPOLITANA DO CARIRI CEARENSE. ESSA PROPOSTA DE ATIVIDADE VÊM SENDO DESENVOLVIDA DESDE\r\n 2015 NA REFERIDA CIDADE, VERIFICA-SE NOS ALUNOS UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE CONCEITOS\r\n SOCIOLÓGICOS, DESTACANDO A RELAÇÃO SUJEITO E CULTURA E A PRÁTICA DA METODOLOGIA DA OBSERVAÇÃO DE\r\n CAMPO COMO INSTRUMENTO NESSA RELAÇÃO ENSINO/APRENDIZAGEM. 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