MAPEAMENTO DE UMA ESCOLA EM TEMPOS DE PANDEMIA
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OS DESDOBRAMENTOS DO PROJETO VISARAM A NECESSIDADE DE SE ESTABELECER UMA ARTICULAÇÃO ENTRE O QUE SE OBSERVOU DAS FORMAS DE ORGANIZAÇÃO DO PROCESSO PEDAGÓGICO E A REFLEXÃO SOBRE AS LÓGICAS DESSE FUNCIONAMENTO, QUANDO COMPARADOS A ASPECTOS PAUTADOS NA LITERATURA. DESSA FORMA, HOUVE UMA BUSCA DE CONEXÃO DA TEORIA E DA PRÁTICA, APONTANDO A AÇÃO COMO FORMATIVA PARA OS RESIDENTES. ASSIM SENDO, PARA O MAPEAMENTO FOI ELABORADA UMA PESQUISA ABORDANDO AS PRINCIPAIS CATEGORIAS, A FIM DE ENTENDER O FUNCIONAMENTO E A VISÃO GERAL DA INSTITUIÇÃO. OS DADOS FORAM COLETADOS JUNTO À GESTÃO, PROFESSORES E ALUNOS, VIA QUESTÕES DIRIGIDAS A 22 PARTICIPANTES, NO TOTAL. O RESULTADO APRESENTADO PELA ANÁLISE DOS DADOS COLETADOS, DEMONSTRA A IMPORTÂNCIA DA AÇÃO QUE POSSIBILITA A REFLEXÃO SOBRE A REALIDADE, A PARTIR DA ESCUTA DOS SUJEITOS ENVOLVIDOS. 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