TEMPOS DE PANDEMIA: EXPERIÊNCIA DE REGÊNCIA COM O USO DE JOGO DIGITAL NO ENSINO DE FRAÇÕES.
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AULA REMOTA FOI ALTERNATIVA ENCONTRADA PARA DIMINUIR AS PERDAS EDUCACIONAIS OCASIONADAS\r\n PELAS LIMITA??ES DO CONTEXTO DE PANDEMIA EM QUE PASSAMOS, TANTO A N?VEL NACIONAL COMO MUNDIAL.\r\n NESSE VI?S, NA AULA QUE ESTAMOS RELATANDO NESTE ARTIGO TROUXEMOS O CONTE?DO DE FRA??ES E UTILIZAMOS\r\n UM JOGO DIGITAL COMO RECURSO MOTIVADOR PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. OS RESULTADOS\r\n MOSTRARAM-SE BASTANTES SATISFAT?RIOS, UMA VEZ QUE OS JOGOS DIGITAIS AUXILIAM NO PROCESSO DE\r\n ASSIMILA??O DO CONTE?DO. AL?M DISSO, OS ALUNOS SE SENTIRAM MOTIVADOS PELA MANEIRA COMO FOI\r\n EXPLANADO O CONTE?DO DE FRA??ES. CONSIDERAMOS AINDA QUE NOSSA EXPERI?NCIA DE REG?NCIA NO PROGRAMA\r\n RESID?NCIA PEDAG?GICA FOI MUITO V?LIDA E EXTREMAMENTE ENRIQUECEDORA. 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