Artigo Anais I CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

O TEATRO E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O LETRAMENTO DO ALUNO

Palavra-chaves: TEATRO, LETRAMENTO, ENSINO Pôster (PO) LINGUAGENS, LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Publicado em 18 de setembro de 2014

Resumo

As múltiplas formas de ensino da Língua Portuguesa também constituem a evolução do eixo ensino-aprendizagem, fazendo com que os mecanismos de letramento estejam e se façam mais eficazes à medida do desenvolvimento educacional provocado por demasiados fatores. Partindo desta premissa, este trabalho objetiva contribuir acerca de reflexões e desvelamentos sobre de que maneira o teatro, de uma forma geral, contribui para o letramento dos alunos, tendo em vista a necessidade de desenvolver variadas formas de aprendizagem no aluno e de ensino no professor. Para desenvolver a pesquisa, utilizamos os conceitos teóricos bibliográficos de Albuquerque (2007), condizendo com perspectivas de letramento, Obry (2003), acerca da utilização do teatro na escola e os conceitos teóricos documentais vistos nos Parâmetros Curriculares Nacionais das matrizes de Língua Portuguesa e Arte (2000). Dessa forma, trazemos como considerações finais algumas boas e outras inadequadas impressões de uso do teatro ao se levar em conta as questões de letramento a serem desenvolvidas pelos alunos.

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