EXPERIMENTAÇÃO E PEDAGÓGICA HISTÓRICO-CRÍTICA: UMA PROPOSTA PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS
FREITAS, Fabiana Da Silva et al.. Experimentação e pedagógica histórico-crítica: uma proposta para a formação continuada de professores dos anos iniciais. Anais do XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências... Campina Grande: Realize Editora, 2021. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/76371>. Acesso em: 21/11/2024 23:28