JOGOS COOPERATIVOS NA INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA EM ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE SALVADOR PELO FAZER E OLHAR DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA
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ESTA PESQUISA TEM POR OBJETIVO APRESENTAR OS JOGOS COOPERATIVOS VIVENCIADOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA COMO MEIO ESSENCIAL NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA E A TODO O GRUPO. A PARTIR DE UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO COMO REFERENCIAL DE BASE DEMONSTRANDO AS QUESTÕES LEGAIS SOBRE INCLUSÃO E ACESSO E, DE CARÁTER EXPLORATÓRIO POR MEIO DE QUESTIONÁRIOS APLICADOS E RESPONDIDOS POR PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA REDE MUNICIPAL DE SALVADOR. O ESTUDO CONTOU COM A PARTICIPAÇÃO DE 34 PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DE SALVADOR. SOBRE A PRIMEIRA PERGUNTA 94,1% DOS PROFESSORES AFIRMARAM QUE EM VOSSAS TURMAS POSSUEM ALUNOS COM ALGUMA DEFICIÊNCIA. OS PROFESSORES APONTARAM DIVERSAS ESTRATÉGIAS NA BUSCA DA INCLUSÃO EM AULA COMO AULAS PARTICIPATIVAS EM GRUPO, ADAPTAÇÃO DE ATIVIDADES, JOGOS COOPERATIVOS, RODAS DE CONVERSA, ENTRE OUTRAS. 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