PRECARIEDADE, IMPROVISAÇÃO E ESPÍRITO DE CORPO: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DISCURSIVAS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA ACERCA DA SUA PRÁXIS NO PERÍODO DA PANDEMIA PELA COVID-19
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ESTA ANÁLISE ESTÁ APORTADA TEORICAMENTE NA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE MOSCOVICI E METODOLOGICAMENTE NAS TÉCNICAS DO DISCURSO DO SUJEITO COLETIVO E DO ÍNDICE DE REPRESENTATIVIDADE. O CONTEÚDO DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DISCURSIVAS DOS PROFESSORES DESTA PESQUISA APONTA PARA O DESGASTE EMOCIONAL EM FUNÇÃO DA PRECARIZAÇÃO E DA IMPROVISAÇÃO NA TRANSPOSIÇÃO DAS ATIVIDADES PRESENCIAIS EM REMOTAS. A FALTA DE DOMÍNIO DOS PROFESSORES NA UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E A EXCLUSÃO DIGITAL DOS ESTUDANTES GERARAM UM DESCONFORTO COLETIVO, SALVAGUARDANDO O ESPÍRITO DE CORPO COMO MECANISMO DE PROTEÇÃO À IDENTIDADE PROFISSIONAL. ◀A PESQUISA POSSUI COMO PRINCIPAL OBJETIVO IDENTIFICAR AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DISCURSIVAS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA, LOTADOS NA SECRETARIA ESTADUAL DE ▶" "modalidade" => "E-book" "area_tematica" => "E-book" "palavra_chave" => "REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA, ENSINO REMOTO, PANDEMIA, " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV140_MD7_SA100_ID6743_16092020201947.pdf" "created_at" => "2021-02-11 09:40:52" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "LUCIANO LUZ GONZAGA" "autor_nome_curto" => "LUCIANOLUZ" "autor_email" => "lucianogonzaga541@gmail.c" "autor_ies" => "SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "e-book-vii-conedu--conedu-em-casa----vol-02" "edicao_nome" => "E-book VII CONEDU (Conedu em Casa) - Vol 02" "edicao_evento" => "VII CONGRESSO NACIONAL DA EDUCAÇÃO" "edicao_ano" => 2021 "edicao_pasta" => "ebooks/conedu/2020/ebook2" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6023ea9d81da2_10022021111557.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2021-02-09 09:36:46" "publicacao_id" => 26 "publicacao_nome" => "E-book CONEDU" "publicacao_codigo" => "978-85-61702-35-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 2 "tipo_publicacao_nome" => "E-books" ] #original: array:35 [▶ "id" => 74261 "edicao_id" => 155 "trabalho_id" => 1846 "inscrito_id" => 6743 "titulo" => "PRECARIEDADE, IMPROVISAÇÃO E ESPÍRITO DE CORPO: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DISCURSIVAS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA ACERCA DA SUA PRÁXIS NO PERÍODO DA PANDEMIA PELA COVID-19 ◀PRECARIEDADE, IMPROVISAÇÃO E ESPÍRITO DE CORPO: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DISCURSIVAS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA ACERCA DA SUA PRÁXIS NO PERÍODO DA PANDEMIA ▶" "resumo" => "A PESQUISA POSSUI COMO PRINCIPAL OBJETIVO IDENTIFICAR AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DISCURSIVAS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA, LOTADOS NA SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO, ACERCA DOS POSSÍVEIS DILEMAS NA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DE ATIVIDADES PRESENCIAIS EM ATIVIDADES REMOTAS, NO PERÍODO DA PANDEMIA PELA COVID-19. 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Conceitos, já cristalizados no campo educacional também foram disputados em um modelo que polarizou presencial versus virtual. Nesse sentido, educação, ensino, aprendizagem, mediação, aula e avaliação, por exemplo, tornaram-se conceitos-chave de debates em vários momentos na pandemia. Concomitantemente a desigualdade mostrou sua face brutal demonstrando a dureza da realidade de um sem número de estudantes brasileiros e reafirmando que não estamos todo/as em um mesmo lugar, a condição social é uma chave de análise importante para pensarmos e problematizarmos esse contexto. Assim sendo, pobreza, processos de inclusão e exclusão, bem como, dimensões humanitárias foram pautas de debates sobre esse processo de (re)existir. <br />\r\n ◀O contexto pandêmico tornou a conectividade pauta urgente de maneira geral e, especificamente, também no âmbito educacional. 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Os textos que vocês lerão nesse e-book são frutos de uma socialização que se fez emergente e necessária nesse momento de crise. <br />\r\n ◀Precisamos pensar, também, com Ailton Krenak (2019), a necessidade das ideias para adiar o fim do mundo, de maneira que mobilizados e sensibilizados por ▶ <br />\r\n Por fim, nos diferentes espaços de educar é importante que a colaboração, entre os pares e interinstitucional, ou seja, a coletividade seja a base para a promoção das mudanças que alavanquem processos educacionais, as diversas formas de inclusão e a formação crítico-reflexiva dos sujeitos. Que possamos adiar o fim do mundo (Krenak, 2019) tendo a esperança que nos engajaremos na construção de novas narrativas, conhecimentos e possibilidades. <br />\r\n ◀Por fim, nos diferentes espaços de educar é importante que a colaboração, entre os pares e interinstitucional, ou seja, a coletivida ▶ <br />\r\n Referências<br />\r\n FREIRE, P. A importância do ato de ler. 23 ed. 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""" "apresentacao" => null "organizadores" => """ Paula Almeida de Castro (UEPB)<br />\r\n Luiz Paulo Cruz Borges (UERJ) """ "conselho_editorial" => """ Abigail Fregni Lins - UEPB<br />\r\n Eduardo Gomes Onofre - UEPB<br />\r\n Francisca Geny Lustosa - UFCE<br />\r\n Juarez Nogueira Lins - UEPB<br />\r\n Luis Paulo Cruz Borges - UERJ<br />\r\n Marcelo Gomes Germano - UEPB<br />\r\n Margareth Maria de Melo - UEPB<br />\r\n Paula Almeida de Castro - UEPB<br />\r\n Roberto Kennedy Gomes Franco - UNILAB<br />\r\n Sandra Maciel de Almeida - UFF<br />\r\n Tânia Serra Azul Machado Bezerra - UECE<br />\r\n Thiago Luiz Alves dos Santos - UERJ<br />\r\n Walcéa Barreto Alves - UFF """ "ficha_catalografica" => "602fe260cf3c0_19022021130800.pdf" "arquivo" => "190220211340_E-BOOK--EDUCACAO-COMO--RE-EXISTENCIA--MUDANCAS--CONSCIENTIZACAO-E-CONHECIMENTOS---VOLUME-02.pdf" "arquivo_alterado" => 1 "ano_publicacao" => 2021 "created_at" => "2021-02-09 09:36:46" "updated_at" => "2022-02-23 10:54:57" "ativo" => 1 ] #changes: [] #casts: array:16 [▶ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "codigo" => "string" "capa" => "string" "titulo" => "string" "prefacio" => "string" "apresentacao" => "string" "organizadores" => "string" "conselho_editorial" => "string" "ficha_catalografica" => "string" "arquivo" => "string" "arquivo_alterado" => "boolean" "ano_publicacao" => "integer" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:16 [▶ 0 => "edicao_id" 1 => "codigo" 2 => "capa" 3 => "titulo" 4 => "descricao" 5 => "prefacio" 6 => "apresentacao" 7 => "organizadores" 8 => "conselho_editorial" 9 => "ficha_catalografica" 10 => "arquivo" 11 => "arquivo_alterado" 12 => "ano_publicacao" 13 => "created_at" 14 => "updated_at" 15 => "ativo" ] #guarded: array:1 [▶ 0 => "*" ] } ] #escapeWhenCastingToString: false } ] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:23 [▶ 0 => "publicacao_id" 1 => "volume" 2 => "numero" 3 => "url" 4 => "nome" 5 => "nome_evento" 6 => "descricao" 7 => "pasta" 8 => "logo" 9 => "capa" 10 => "timbrado" 11 => "periodicidade" 12 => "idiomas" 13 => "pais" 14 => "inicio_evento" 15 => "final_evento" 16 => "ano_publicacao" 17 => "data_publicacao" 18 => "autor_corporativo" 19 => "visualizar_artigo" 20 => "created_at" 21 => "updated_at" 22 => "ativo" ] #guarded: array:1 [▶ 0 => "*" ] -periocidade: array:10 [▶ 0 => "Diária" 1 => "Semanal" 2 => "Quinzenal" 3 => "Mensal" 4 => "Bimestral" 5 => "Trimestral" 6 => "Semestral" 7 => "Anual" 8 => "Bienal" 9 => "Trienal" ] -idioma: array:3 [▶ 0 => "Português" 1 => "Inglês" 2 => "Espanhol" ] } ] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [▶ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [▶ 0 => "*" ] }
