INTERCULTURALIDADE E COMPLEXIDADE NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA ESPANHOLA
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Nesse contexto de reflexão, trilho um caminho que me leva rumo à interculturalidade e os seus ideais para o mundo como um todo. Por conseguinte, o meu objetivo com esta comunicação é discutir a construção intercultural como um processo de abertura à complexidade e pensar uma forma de problematizar, consequentemente, o deslocamento da fragmentação, da dicotomização, da homogeneização e do pensamento cartesiano que, comumente, figuram nos cursos de formação de professores. 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