POLÍTICAS DE LEITURA DO PROLER - O CASO DA UFU
"2014-07-30 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 6518 "edicao_id" => 20 "trabalho_id" => 433 "inscrito_id" => 1859 "titulo" => "POLÍTICAS DE LEITURA DO PROLER - O CASO DA UFU" "resumo" => "O objetivo desta investigação é compreender como as políticas de governo contribuem para o desenvolvimento do senso crítico dos sujeitos através do incentivo à leitura literária. Dentre as políticas escolhi analisar o Programa Nacional de Incentivo à Leitura (PROLER) e a firmação de parcerias com instituições e sociedade civil. Neste sentido questiono a implantação do PROLER na UFU para conhecer como as comunidades são por ela beneficiadas. A pesquisa está em andamento, sendo realizada a partir de analise dos documentos do governo, pesquisa bibliográfica de artigos científicos publicados no Scientifc Eletronic Library Online(SciELO), em Anais de congressos realizados no Brasil, teses e dissertações, que abordem o tema. Os resultados ainda são parciais e até o momento foi possível observar que o Programa é bastante abrangente, mas cabe entender quem de fato está sendo beneficiado. Conclui-se que entre a proposta e a abrangência há um diferencial que merece ser minuciosamente investigado." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "PESQUISAS SOBRE LEITURA, ESCRITA E LIVROS" "palavra_chave" => "UFU, PROLER, LEITURA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "Modalidade_2datahora_09_06_2014_13_21_12_idinscrito_1859_53532e115c5e0d0f159b88600b4856c3.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:52:53" "updated_at" => "2020-06-10 12:46:21" "ativo" => 1 "autor_nome" => "JOYCE CAROLINE FEITOSA QUEIROZ MOURA" "autor_nome_curto" => "JOYCE CAROLINE" "autor_email" => "joycecarrolline2007@hotma" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-vi-fiped" "edicao_nome" => "Anais VI FIPED" "edicao_evento" => "VI Fórum Internacional de Pedagogia" "edicao_ano" => 2014 "edicao_pasta" => "anais/fiped/2014" "edicao_logo" => "5e49aec952f7c_16022020180617.png" "edicao_capa" => "5f186e2e282dd_22072020134950.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2014-07-30 00:00:00" "publicacao_id" => 1 "publicacao_nome" => "Revista FIPED" "publicacao_codigo" => "2316-1086" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 6518 "edicao_id" => 20 "trabalho_id" => 433 "inscrito_id" => 1859 "titulo" => "POLÍTICAS DE LEITURA DO PROLER - O CASO DA UFU" "resumo" => "O objetivo desta investigação é compreender como as políticas de governo contribuem para o desenvolvimento do senso crítico dos sujeitos através do incentivo à leitura literária. Dentre as políticas escolhi analisar o Programa Nacional de Incentivo à Leitura (PROLER) e a firmação de parcerias com instituições e sociedade civil. Neste sentido questiono a implantação do PROLER na UFU para conhecer como as comunidades são por ela beneficiadas. A pesquisa está em andamento, sendo realizada a partir de analise dos documentos do governo, pesquisa bibliográfica de artigos científicos publicados no Scientifc Eletronic Library Online(SciELO), em Anais de congressos realizados no Brasil, teses e dissertações, que abordem o tema. Os resultados ainda são parciais e até o momento foi possível observar que o Programa é bastante abrangente, mas cabe entender quem de fato está sendo beneficiado. Conclui-se que entre a proposta e a abrangência há um diferencial que merece ser minuciosamente investigado." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "PESQUISAS SOBRE LEITURA, ESCRITA E LIVROS" "palavra_chave" => "UFU, PROLER, LEITURA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "Modalidade_2datahora_09_06_2014_13_21_12_idinscrito_1859_53532e115c5e0d0f159b88600b4856c3.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:52:53" "updated_at" => "2020-06-10 12:46:21" "ativo" => 1 "autor_nome" => "JOYCE CAROLINE FEITOSA QUEIROZ MOURA" "autor_nome_curto" => "JOYCE CAROLINE" "autor_email" => "joycecarrolline2007@hotma" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-vi-fiped" "edicao_nome" => "Anais VI FIPED" "edicao_evento" => "VI Fórum Internacional de Pedagogia" "edicao_ano" => 2014 "edicao_pasta" => "anais/fiped/2014" "edicao_logo" => "5e49aec952f7c_16022020180617.png" "edicao_capa" => "5f186e2e282dd_22072020134950.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2014-07-30 00:00:00" "publicacao_id" => 1 "publicacao_nome" => "Revista FIPED" "publicacao_codigo" => "2316-1086" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }