Artigo Anais VI FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

AS PRÁTICAS DOS BOLSISTAS DO PIBID NA ESCOLA PUBLICA E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA MELHORIA DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Palavra-chaves: EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, PIBID Comunicação Oral (CO) EXPERIÊNCIA DA PRÁTICA DOCENTE NO PIBID: DISCUSSÃO DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELOS BOLSISTAS EM CONJUNTO COM PROFESSORES SUPERVISORES
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Publicado em 30 de julho de 2014

Resumo

O presente estudo parte das experiências vivenciadas pelos bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID do Curso de Pedagogia, da Universidade Federal do Piauí – UFPI, Campus Ministro Reis Velloso, diante dos desafios enfrentados em escolas públicas da cidade de Parnaíba – PI. Objetivamos apresentar relatos de práticas vivenciadas pelos bolsistas do PIBID e sua contribuição na melhoria da qualidade da formação inicial dos professores e do ensino da educação básica. Metodologicamente nos fundamentamos em estudiosos como, Moreira (2011), Moran (2013), Santos (2013), Severino (2007) e dentre outros que abordam a temática em pauta. Os resultados evidenciaram que os bolsistas do PIBID têm contribuído com ações enriquecedoras desenvolvidas nas escolas que atuam, através de atividades que envolvem a participação do aluno no processo educativo. Concluímos que os alunos se sentem estimulados e participam das atividades propostas com dinamicidade, alegria e prazer

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