SIMULADOR “PHET” COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO
EM CONTEÚDOS DE QUÍMICA ORGÂNICA
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TRATA-SE DE UMA PESQUISA QUANTI-QUALITATIVA QUE OCORREU EM UMA ESCOLA ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE SIMÕES NO PIAUÍ, COM TRÊS TURMAS DE 3º ANO. INICIALMENTE, O OBJETIVO FOI TESTAR O APRENDIZADO CONCEITUAL DAS FUNÇÕES ESTUDADAS BEM COMO A CAPACIDADE OPERACIONAL DOS ESTUDANTES PARA COM OS RECURSOS COMPUTACIONAIS. OUTRA CONTRIBUIÇÃO FOI O DESENVOLVIMENTO DO INTERESSE E PARTICIPAÇÃO NAS AULAS DE QUÍMICA MINIMIZANDO A REJEIÇÃO DA DISCIPLINA. PARA TANTO, FORAM MINISTRADAS 20 AULAS TEÓRICAS, POR DOIS MESES. EM SEGUIDA CADA TURMA FOI SEPARADA EM GRUPOS QUE FORAM SUBMETIDOS AO SIMULADOR PHET. 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