PROJETO DE ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA ITINERANTE E REFORÇO ESCOLAR - PATIRE
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PERCEBE-SE QUE O PROJETO DE ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA ITINERANTE E REFORÇO ESCOLAR – PATIRE, É EFICIENTE E APRESENTA RESULTADOS RELEVANTES, DEVIDOS A SUA LUDICIDADE, JÁ QUE O SISTEMA OPERACIONAL UTILIZADO, JÁ VEM CUSTOMIZADO COM DEZENAS DE SOFTWARES, FERRAMENTAS, JOGOS E APLICATIVOS EDUCACIONAIS, QUE ENCANTAM AS CRIANÇAS E ELES APRENDEM BRINCANDO, ALÉM DOS PROGRAMAS AUTORÁVEIS DO “LUZ DO SABER E JCLIC” QUE POSSIBILITA AO PROFESSOR, APÓS UMA FORMAÇÃO SOBRE A UTILIZAÇÃO DOS PROGRAMAS, CONDIÇÕES DE DESENVOLVER E CRIAR ATIVIDADES PERSONALIZADAS PARA OS ALUNOS, DE ACORDO COM SUAS LIMITAÇÕES E OU HABILIDADES EM DESTAQUE. \r\n A REALIZAÇÃO DESSE ESTUDO BUSCOU INVESTIGAR TEORICAMENTE COMO, A INFORMÁTICA EDUCATIVA ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DOS NETBOOKS MOBO 47, PODERIAM SERVIR DE INSTRUMENTOS PARA ALFABETIZAR E TRABALHAR COMO REFORÇO ESCOLAR DOS ALUNOS DO INFANTIL AO 5º ANO. O ESTUDO TEM SUA BASE TEÓRICA E CONCEITUAL SUSTENTADA NOS TRABALHO DOS AUTORES: SAYMOUR PAPERT, JONH DEWEY, JEAN PIAGET, LEV VIGOTSKY, PAULO FREIRE, GADOTTI, PLATÃO, PESTALOSI, HENRY WALLOM, DENTRE OUTROS. 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