OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE VOLTADOS PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NA CIDADE DE CODÓ-MA
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SENDO ASSIM, O PRESENTE TRABALHO TEM COMO OBJETIVO IDENTIFICAR COMO OCORRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES E SUA ARTICULAÇÃO COM A PRÁTICA DOCENTE VOLTADA PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA, NESSE SENTIDO, A PESQUISA BUSCA POR MEIO DE ESTUDOS BIBLIOGRÁFICO, PESQUISA DE CAMPO, PESQUISA DOCUMENTAL, DESCRITIVO, TEÓRICO DE CUNHO QUALITATIVO E QUANTITATIVO. DIANTE DISSO, PODEMOS AFIRMAR QUE AS FORMAÇÕES QUE ACONTECEM SÃO DE EXTREMA IMPORTÂNCIA PARA CAPACITAÇÃO DOS PROFESSORES, MAS A MESMA NÃO RECEBE A IMPORTÂNCIA DEVIDA VOLTADA PARA O CONHECIMENTO QUE ENVOLVEM A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ESPECIAL." 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