OLIMPÍADAS DE MATEMÁTICA E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA APRENDIZAGEM: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO
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O PROJETO FOI DESENVOLVIDO POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA E FÍSICA DE UMA ESCOLA PROFISSIONALIZANTE NA ZONA NORTE DO CEARÁ, TENDO POR OBJETIVOS PREPARAR OS ALUNOS PARA O CONCURSO CANGURU DE MATEMÁTICA E OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS (OBMEP), ENSINAR OS ASSUNTOS DE MATEMÁTICA DE FORMA MAIS APROFUNDADA E INCENTIVAR A APRENDIZAGEM AUTÔNOMA A PARTIR DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. OS MATERIAIS USADOS TIVERAM COMO BASE BANCOS DE QUESTÕES E PROVAS DISPONIBILIZADAS NO SITE OFICIAL DA OBMEP E PROVAS E SOLUÇÕES DO CANGURU DE MATEMÁTICA. A METODOLOGIA ERA BASEADA NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. AS AULAS ACONTECIAM NO LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA DA ESCOLA, SEGUINDO O ROTEIRO: EXPOSIÇÃO DE CONTEÚDO, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E DISCUSSÃO DAS SOLUÇÕES. ATRAVÉS DESSAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS, FOI POSSÍVEL OBSERVAR UM RESULTADO SIGNIFICATIVO NAS NOTAS DA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA E NO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM). 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