O PENSAMENTO RELACIONAL NA ÁLGEBRA: O QUE SABEM OS ESTUDANTES?
"2019-10-24 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 61535 "edicao_id" => 112 "trabalho_id" => 5606 "inscrito_id" => 14658 "titulo" => "O PENSAMENTO RELACIONAL NA ÁLGEBRA: O QUE SABEM OS ESTUDANTES?" "resumo" => "ESTE ESTUDO BUSCOU IDENTIFICAR OS CONHECIMENTOS PRÉVIOS DE ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM RELAÇÃO À COMPREENSÃO DA ÁLGEBRA NA MATEMÁTICA DE UMA ESCOLA PÚBLICA. ASSIM NOS APROXIMAMOS DE DOCUMENTOS OFICIAIS VIGENTES E DE ESTUDOS TEÓRICOS QUE DISCUTEM O PENSAMENTO RELACIONAL NA ÁLGEBRA. O ESTUDO É DE CARÁTER QUALITATIVO E FOI DIVIDIDO EM DUAS ETAPAS: IDENTIFICAÇÃO DO PERFIL E DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS DOS PARTICIPANTES COM RELAÇÃO AO CONHECIMENTO ALGÉBRICO. PARA ISSO NOS APROXIMAMOS DE TRÊS TURMAS DE 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, COM SETENTA E SETE ESTUDANTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA, CAMPESINA, NO MUNICÍPIO DE JOÃO PESSOA, PARAÍBA. OS INSTRUMENTOS UTILIZADOS FORAM O QUESTIONÁRIO SEMIESTRUTURADO E O DIÁRIO DE CAMPO NO PERÍODO DE MAIO A AGOSTO DE 2019. COMO RESULTADO CONSTATAMOS QUE A MAIORIA DOS PARTICIPANTES NÃO COMPREENDEU A FUNÇÃO DE ELEMENTOS FALTANTES APRESENTADAS EM SENTENÇAS, BEM COMO A FUNÇÃO DO SINAL DE IGUALDADE. CONCLUÍMOS QUE OS PARTICIPANTES APRESENTARAM DIFICULDADES DO PENSAMENTO RELACIONAL QUANDO ESTE FOI APRESENTADO EM SENTENÇAS ENVOLVENDO ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO PARA SOLUCIONAR AS QUESTÕES, SENDO EVIDENCIADO O POUCO CONHECIMENTO PRÉVIO DOS PARTICIPANTES COM RELAÇÃO A ESTE TIPO DE PENSAMENTO TÃO NECESSÁRIO A FORMULAÇÃO DE ABSTRAÇÕES EM SITUAÇÕES-PROBLEMA DE MATEMÁTICA." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 13 - Educação Matemática" "palavra_chave" => "ENSINO DE MATEMÁTICA, ENSINO FUNDAMENTAL, PENSAMENTO RELACIONAL, ENSINO DE ÁLGEBRA." "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV127_MD1_SA13_ID14658_03102019192339.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:57" "updated_at" => "2020-06-10 11:34:42" "ativo" => 1 "autor_nome" => "SHEILA MARQUES MOREIRA MEDEIROS" "autor_nome_curto" => "SHEILA MARQUES" "autor_email" => "sheilamarques1986@gmail.c" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-vi-conedu" "edicao_nome" => "Anais VI CONEDU" "edicao_evento" => "VI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2019 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2019" "edicao_logo" => "5e4a032588ba0_17022020000613.png" "edicao_capa" => "5f184577153da_22072020105607.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2019-10-24 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 61535 "edicao_id" => 112 "trabalho_id" => 5606 "inscrito_id" => 14658 "titulo" => "O PENSAMENTO RELACIONAL NA ÁLGEBRA: O QUE SABEM OS ESTUDANTES?" "resumo" => "ESTE ESTUDO BUSCOU IDENTIFICAR OS CONHECIMENTOS PRÉVIOS DE ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM RELAÇÃO À COMPREENSÃO DA ÁLGEBRA NA MATEMÁTICA DE UMA ESCOLA PÚBLICA. ASSIM NOS APROXIMAMOS DE DOCUMENTOS OFICIAIS VIGENTES E DE ESTUDOS TEÓRICOS QUE DISCUTEM O PENSAMENTO RELACIONAL NA ÁLGEBRA. O ESTUDO É DE CARÁTER QUALITATIVO E FOI DIVIDIDO EM DUAS ETAPAS: IDENTIFICAÇÃO DO PERFIL E DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS DOS PARTICIPANTES COM RELAÇÃO AO CONHECIMENTO ALGÉBRICO. PARA ISSO NOS APROXIMAMOS DE TRÊS TURMAS DE 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, COM SETENTA E SETE ESTUDANTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA, CAMPESINA, NO MUNICÍPIO DE JOÃO PESSOA, PARAÍBA. OS INSTRUMENTOS UTILIZADOS FORAM O QUESTIONÁRIO SEMIESTRUTURADO E O DIÁRIO DE CAMPO NO PERÍODO DE MAIO A AGOSTO DE 2019. COMO RESULTADO CONSTATAMOS QUE A MAIORIA DOS PARTICIPANTES NÃO COMPREENDEU A FUNÇÃO DE ELEMENTOS FALTANTES APRESENTADAS EM SENTENÇAS, BEM COMO A FUNÇÃO DO SINAL DE IGUALDADE. CONCLUÍMOS QUE OS PARTICIPANTES APRESENTARAM DIFICULDADES DO PENSAMENTO RELACIONAL QUANDO ESTE FOI APRESENTADO EM SENTENÇAS ENVOLVENDO ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO PARA SOLUCIONAR AS QUESTÕES, SENDO EVIDENCIADO O POUCO CONHECIMENTO PRÉVIO DOS PARTICIPANTES COM RELAÇÃO A ESTE TIPO DE PENSAMENTO TÃO NECESSÁRIO A FORMULAÇÃO DE ABSTRAÇÕES EM SITUAÇÕES-PROBLEMA DE MATEMÁTICA." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 13 - Educação Matemática" "palavra_chave" => "ENSINO DE MATEMÁTICA, ENSINO FUNDAMENTAL, PENSAMENTO RELACIONAL, ENSINO DE ÁLGEBRA." "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV127_MD1_SA13_ID14658_03102019192339.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:57" "updated_at" => "2020-06-10 11:34:42" "ativo" => 1 "autor_nome" => "SHEILA MARQUES MOREIRA MEDEIROS" "autor_nome_curto" => "SHEILA MARQUES" "autor_email" => "sheilamarques1986@gmail.c" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-vi-conedu" "edicao_nome" => "Anais VI CONEDU" "edicao_evento" => "VI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2019 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2019" "edicao_logo" => "5e4a032588ba0_17022020000613.png" "edicao_capa" => "5f184577153da_22072020105607.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2019-10-24 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }