O ESTUDO DO COMPORTAMENTO DUAL DA LUZ COM A MEDIAÇÃO DA APRENDIZAGEM COOPERATIVA: UMA ANÁLISE QUALITATIVA DO EFEITO FOTOELÉTRICO
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ESTA METODOLOGIA DE ESTUDO EM PEQUENOS GRUPOS TEM SE APRESENTADO COMO RECURSO PROMISSOR PARA A MELHORIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE FÍSICA AO PROMOVER A INTERAÇÃO ENTRE OS PARES, A RESOLUÇÃO DE CONFLITOS, A REDUÇÃO DA COMPETIVIDADE, A CRIAÇÃO DE ESPAÇOS DE DISCUSSÃO E O CONFRONTO SAUDÁVEL DE IDEIAS IMPRESCINDÍVEIS PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. O OBJETIVO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA É AUXILIAR OS ESTUDANTES NA CONSTRUÇÃO QUALITATIVA DOS CONCEITOS RELACIONADOS À DUALIDADE ONDA-PARTÍCULA E AO EFEITO FOTOELÉTRICO. PARA TANTO, TRÊS ATIVIDADES COOPERATIVAS FORAM PROPOSTAS SOBRE A TEMÁTICA, E SUA APLICAÇÃO FOI VIABILIZADA A PARTIR DA UTILIZAÇÃO DOS MÉTODOS COOPERATIVOS JIGSAW, THINK-PAIR-SHARE E CABEÇAS NUMERADAS. OS RESULTADOS OBTIDOS INDICAM QUE A UTILIZAÇÃO DAS ESTRATÉGIAS COOPERATIVAS POSSIBILITARAM AOS ESTUDANTES COMPREENDER OS DIFERENTES CONCEITOS ATRELADOS AO ESTUDO DO COMPORTAMENTO DUAL DA LUZ AMPLIANDO ASSIM A SUA BASE CONCEITUAL." 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