Artigo Anais V ENLIJE

ANAIS de Evento

ISSN: 2317-0670

REFLEXÕES ACERCA DAS AULAS DE LITERATURA NO ENSINO MÉDIO: UMA QUESTÃO A SER REPENSADA

Palavra-chaves: ENSINO DA LITERATURA, ESCOLARIZAÇÃO ADEQUADA, FORMAÇÃO DE LEITORES Comunicação Oral (CO) GT-15: Literatura e estudos de gênero: Reflexões de (e para) a sala de aula
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Publicado em 20 de agosto de 2014

Resumo

Neste artigo serão abordadas reflexões acerca do ensino de literatura no Ensino Médio, a partir das perspectivas didáticas apresentadas nas OCEM (2006) e em autores como PINHEIRO (2011), COSSON (2009), SOARES (2006). O trabalho, inicialmente, situa e analisa uma vivência numa escola estadual, localizada em Campina Grande, observando a prática de um professor numa turma de Ensino Médio. Em seguida, o estudo discute, a partir das perspectivas supracitadas, alguns procedimentos capazes de escolarizar adequadamente a literatura, tendo como propósito a formação de jovens leitores. Por fim, observa-se que, de um lado, o ensino de literatura enfrenta certa crise, ocasionada, sobretudo, por estratégias de ensino inadequadas; por outro, que a literatura, mediante práticas centradas na leitura literária, pode ocupar um espaço significado no âmbito escolar.

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