INCLUSÃO DE PESSOAS SURDAS: O PAPEL DO NÚCLEO DE ATENDIMENTO ÀS PESSOAS COM NECESSIDADE EDUCACIONAIS ESPECIFICAS (NAPNE) NO IFMA CAMPUS CAXIAS-MA
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DIANTE DAS BARREIRAS ENCONTRADAS QUE ESTÁ ALÉM DO ATENDIMENTO A ESTES ALUNOS, O QUESTIONAMENTO DESTE ESTUDO REFERE-SE À PROBLEMÁTICA: COMO É REALIZADO O TRABALHO DOS PROFISSIONAIS DO NAPNE? NO QUE SE REFERE AO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECÍFICO DANDO ÊNFASE A INCLUSÃO DOS ALUNOS QUE SÃO AMPARADOS POR LEIS. OS ALUNOS SURDOS QUE ADENTRA AO NÍVEL SUPERIOR, PERCEBE-SE QUE DURANTE A SUA TRAJETÓRIA COMO ESTUDANTE O MESMO, PERPASSAR PELA EDUCAÇÃO BÁSICA AMPARADA POR DIREITOS QUE LHES SÃO ASSEGURADOS CORROBORANDO PARA QUE A INCLUSÃO DE FATO ACONTEÇA. NA METODOLOGIA, REALIZOU-SE PESQUISA DE CAMPO E BIBLIOGRÁFICA. 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