ELABORAÇÃO E AVALIAÇÃO DE UM JOGO DE TABULEIRO COMO
METODOLOGIA VIÁVEL PARA O ENSINO DE EVOLUÇÃO HUMANA
NO ENSINO FUNDAMENTAL
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OS PCNEF E O BNCC INCENTIVAM O USO DE DIFERENTES\r\n METODOLOGIAS A FIM DE MELHORAR A CONTEXTUALIZAÇÃO DOS SABERES CIENTÍFICO E O DESENVOLVIMENTO DO LETRAMENTO\r\n CIENTÍFICO. CONSIDERANDO TUDO ISSO, NESTE ESTUDO ELABORAMOS E AVALIAMOS UM JOGO DE TABULEIRO COMO UMA\r\n METODOLOGIA VIÁVEL PARA O ENSINO DE EVOLUÇÃO HUMANA NO ENSINO FUNDAMENTAL. O N AMOSTRAL CONTOU COM\r\n 246 ALUNOS DO 6º AO 9° ANO DE DUAS ESCOLAS PÚBLICAS DE IMPERATRIZ-MA. OS DADOS FORAM OBTIDOS POR MEIO DE\r\n UM INSTRUMENTO ELABORADO AFIM DE AVALIAR O CONHECIMENTO PRÉ E PÓS-JOGO, QUE SE MOSTROU VIÁVEL ATRAVÉS DO\r\n COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH (α = 0,71). A ANÁLISE DOS DADOS MOSTROU QUE O JOGO DE TABULEIRO “EVOLUÇÃO E O\r\n SER HUMANO” SE CONSTITUI UMA FERRAMENTA ÚTIL PARA O ENTENDIMENTO SOBRE OS FUNDAMENTOS DA TEORIA DA\r\n EVOLUÇÃO DEMOSTRANDO MELHORAS SIGNIFICATIVAS EM 3 DOS 8 CONCEITOS ABORDADOS, NÃO SENDO CONTATADO NESSE\r\n ESTUDO INFLUÊNCIA DE CONCEPÇÕES RELIGIOSAS POR PARTE DOS ALUNOS. 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