Artigo Anais VI CONEDU

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      ESTE ARTIGO VISA ABORDAR A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NOS ÂMBITOS \r\n
      ESCOLARES, VERIFICANDO TODO O CONTEXTO HISTÓRICO E SOCIAL QUE FOI PERCORRIDO. PARA ISSO, FOI ANALISADO \r\n
      DIFERENTES PRÁTICAS PEDAGÓGICAS QUE FORAM E ESTÃO SENDO REALIZADAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA. \r\n
      BUSCAMOS ASSIM, FAZER UMA ANÁLISE DAS AULAS MINISTRADAS DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA, COM A \r\n
      INTENÇÃO DE DETECTAR OS PROBLEMAS MAIS FREQUENTES E QUAIS MÉTODOS OS PROFESSORES PODEM ADOTAR PARA \r\n
      SOLUCIONAR ESSA PROBLEMÁTICA TÃO COMUM NAS SALAS DE AULAS BRASILEIRAS, ESPECIALMENTE QUANDO \r\n
      VOLTADOS A EDUCAÇÃO INCLUSIVA. DESTA FORMA, FOI PROPOSTA A REFLEXÃO E A DISCUSSÃO DE ALGUNS APARATOS \r\n
      TEÓRICOS E METODOLÓGICOS ACERCA DA TEMÁTICA E EM SEGUIDA PROCURAMOS DESENVOLVER ATIVIDADES \r\n
      DIFERENCIADAS PARA OS ALUNOS COM ALGUM TIPO DE DEFICIÊNCIA. COM ESSA ABORDAGEM, PRETENDEMOS \r\n
      MOSTRAR SOLUÇÕES CABÍVEIS E ACESSÍVEIS AS AULAS DE MATEMÁTICA, BUSCANDO REALMENTE ADEQUAR A SUA \r\n
      DISCIPLINA, AS PARTICULARIDADES QUE SÃO COMUNS A CADA DISCENTE COM NEE.
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