EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO COTIDIANO DA ESCOLA PÚBLICA
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DIANTE DISSO, O TRABALHO TEVE COMO OBJETIVO CARACTERIZAR A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DO MUNICÍPIO DE LIMOEIRO DO NORTE-CE E IDENTIFICAR SEUS PADRÕES, TENDÊNCIAS E ENTRAVES. A PESQUISA DO TIPO BIBLIOGRÁFICA E EXPLORATÓRIA ENVOLVEU 40 PROFESSORES DE TODAS AS ÁREAS DO ENSINO. A COLETA DE DADOS OCORREU POR MEIO DAS OBSERVAÇÕES DE CAMPO NAS ESCOLAS E APLICAÇÃO DE QUESTIONÁRIOS ESTRUTURADOS AOS PROFESSORES. OS DADOS INDICARAM QUE EXISTEM PRÁTICAS DE EA NAS ESCOLAS INVESTIGADAS, NO ENTANTO, OS CONTEÚDOS SÃO TRABALHADOS DE FORMA DESARTICULADA E SEM DIÁLOGO ENTRE AS DIFERENTES MATÉRIAS, CONCENTRANDO AS DISCUSSÕES NOS ASPECTOS FÍSICO-ECOLÓGICOS, CARACTERÍSTICA DA EA CONSERVACIONISTA. A PESQUISA MOSTROU QUE A TEMÁTICA AMBIENTAL AINDA ENFRENTA DIFICULDADES PARA SER INSERIDA NAS AULAS QUE NÃO SEJA DE CIÊNCIAS, BIOLOGIA OU GEOGRAFIA. 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